各县、区教育局，市直各中小学校，太行中学： 

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，根据《长治市深化基础教育改革十大行动》（长办发〔2019〕35号）有关要求，经市教育局党委会研究决定，各学校要组织开展中小学生劳动实践活动，现将有关事宜通知如下： 

　　一、充分认识开展中小学生劳动实践活动的重要意义 

　　开展中小学生劳动实践活动是全面贯彻党的教育方针的需要，是培养学生劳动习惯和艰苦奋斗精神的重要渠道，是促进学生德智体美劳全面发展的有效途径。各学校要精心安排、认真组织广大中小学生因地制宜、因校制宜地参加劳动实践活动。 

　　二、劳动实践活动的组织形式及主要内容 

　　（一）组织形式： 

　　1.集体组织：学校集体组织学生赴社区、敬老院、博物馆、爱国主义教育基地、国防教育基地、革命历史类纪念基地、农业基地、工业基地、自然保护区及长治市中小学综合实践基地等地参加劳动实践活动。 

　　2.分散组织：学生可利用节假日、星期天回乡、探亲的机会自行参加农业、工业、服务业等生产劳动。家长和老师要正确引导学生放学回家帮父母做一些力所能及的家务劳动。根据学生年龄特点，让他们通过洗洗碗、洗洗衣服、扫扫地、整理物品、做家常菜等活动培养他们养成良好的劳动习惯，体验劳动所带来的快乐。 

　　（二）活动内容： 

　　1.小学年级：低年级以个人生活起居为主要内容，完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类；学习简单手工制作，照顾身边的动植物。中高年级参与家居清洁、收纳整理，学会制作简单的家常菜；有条件的学生可以去体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，体验劳动成果。 

  2.初中年级：承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动；开展助残、敬老、扶弱等社区服务性劳动；尝试家用器具、家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动。 

    3.高中年级：开展日常生活劳动；选择服务性岗位参与职业体验；积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、志愿服务；从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项生产劳动参与实践体验。 

　　三、组织开展中小学生劳动实践活动的要求 

　　（一）加强领导，高度重视。各县区教育局，市直各学校要高度重劳动实践活动的开展，切实加强组织领导，深刻领会劳动实践活动对中小学生素质培养的重要意义。要建立健全劳动教育组织实施的工作机制。各县区教育局要明确分管领导和负责科室，市直学校也要明确分管校长和责任处室，负责劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。 

　　（二）积极评价，注重实效。劳动教育已纳入学生综合素质评价体系当中，作为其升学、评优的重要依据。因此，各学校要统筹好当地教育资源，既要注意丰富形式，又要注重活动的效果。要注重活动过程的管理和指导，建立健全学生活动档案，把学生参加劳动实践的文章、体会、图片、影像资料等进行收集、整理和存档，将学生开展劳动实践活动情况记入学生综合素质评价档案，实现学生参加实践活动制度化、规范化。 

　　（三）营造氛围，强化落实。各县区教育局，市直各学校要加强校园劳动文化建设，制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务清单，开展丰富的劳动主题教育活动。举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，提升师生综合素养，争做新时代的奋斗者。 

　　（四）加强宣传，扩大效果。各县区教育局，市直各学校要注重校内外宣传报道工作，充分发挥学校网站和微信公众号的宣传作用，及时发布相关劳动实践活动的开展情况。同时，学校可以通过组织主题班会，运用黑板报、校报、校园广播等媒介让学生交流参加劳动实践活动的体会，也可以与其他学校进行交流，使学生受到更多的思想教育。 

　　（五）保障安全，严防意外。各县区教育局，市直各学校在组织学生参加劳动实践活动时要牢固树立“安全第一”的观念，提前做好应急预案，认真排查安全隐患，采取严密安全措施，确保万无一失。当前正值疫情期间，组织劳动实践活动时原则上不出市域，以免感染新冠肺炎。暑假期间，学校可以根据实际情况集中时间组织学生开展劳动实践活动，出行时要注意交通安全和饮食安全，切实做好预防洪水、溺水等工作，确保师生生命安全。 

　　  

　　  

　　  

　　                               长治市教育局 

　　                              2020年7月20日