尊敬的周立云委员：

您好！您提出的《卡牌风靡低龄人群 多重问题亟待关注》提案收悉。经研究，现答复如下：

一、您的这一提案非常好，对于促进我市青少年德育工作具有重要的参考和借鉴意义。随着社会经济不断发展，文化多元化，“注重乐己需求”现象逐步出现，青少年伴随的各种德育问题日益凸显，直接影响到青少年的身心发展。

二、需要向您说明的是，近年来，我局认真贯彻落实《中小学德育指南》，发挥传统节日的熏陶浸润功能，在全市中小学先后组织开展了“欢度元宵”、“学雷锋”志愿服务活动、“世界读书日和版权日”、“五四青年节”、“端午节”以及“六一儿童节”“国家公祭日”等主题德育活动，逐步培养学生适应社会生活、理性消费等能力。特别是2023年6月15日，市教育局在潞州区下南街小学召开了“长治市优秀传统文化进校园现场推进会”，加速了全市优秀传统文化进校园的进程。截至目前，全市已经有1500余所学校、50万名在校学生参与到活动中来，做到了全覆盖。此外，为做好家校共育工作，密切家校联系，凝聚教育合力，长治市教育局2019年5月印发了关于《长治市中小学（幼儿园）家校共育工程实施方案》的通知，家校共育工程开展以来，长治市成立了家校共育研究与指导中心，2019年7月底，所有中小学、幼儿园普遍成立了家长学校，并纳入教育等级评估工作中。自家校共育研究与指导中心成立以来，各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校配合长治市家校共育研究与指导中心摸底、筛选、申报优秀家庭教育指导专业师资人员，组建长治市家校共育讲师团。各县区家校共育研究与指导中心、市直各学校积极探索、健全机制推进“校园开放日”加强家校联系、家委员会长制度建设，以“一校一章程”为抓手，建立学校（幼儿园）家长委员会，并逐步形成学校、年级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表与学校的部分管理或教育实践服务、鼓励家长在开放日到教室与孩子共同上课、开设家长接待日及家长热线、设立家长工作室、开设优秀家长课堂等形式，推动家校协同育人。

三、您提出的意见和建议我们将进一步研究，从教育部门和学校层面积极稳妥地加以落实：

1.加强宣传教育。生活教育是学校德育和思想政治工作的重要内容，理性消费关系到学生未来的成长。

2.加强家校联系。一是课程育人。把红色文化融入各科教学，通过思政（道德与法治）课课堂教学主渠道，有意、有机、有序地渗透；二是文化育人。通过加强以社会主义核心价值为主导的校园文化建设，营造浓厚的文化育人氛围；三是活动育人。通过红色文化展播、红色文化体验、红色主题教育、“五老”进校宣讲、“三百工程”、知识趣味竞赛等丰富多彩的校园活动，让学生在喜闻乐见的活动中接受红色文化的熏陶。四是管理育人。当前特别要以正确的价值导向为引领，引导学生树立崇尚英雄的爱国主义情怀，克服一些低俗、媚俗文化对青少年思想的侵袭。五是协同育人。发挥学校、家庭和社会“三位一体”的合力效应，从而增强学生的自我认同感。

以上答复是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎今后提出更多的宝贵意见。

此致

敬礼！

长治市教育局

2023年10月8日

(此件主动公开)