尊敬的高建美代表：

您与药宇云代表联名提出的《关于中考体育改革的建议》收悉。经研究，现答复如下：

一、关于评价体系单一的问题

关于中考体育考试技能性定位与项目多元化的推进，当前中考体育考试已突破传统体能测试框架，逐步向技能性、实践性方向改革。近年来，我省全面落实国家关于体育考试改革的指导精神，已增加足球、篮球、实心球等专项技能考核项目，并配套完善评分标准，推动学生掌握多样化运动技能。此类调整已充分体现考试对学生综合体育素养的导向，兼顾技能掌握与核心素养培育。

二、关于考试以标准化测试为主，忽视个体差异的问题

中考体育作为全省统一实施的选拔性考试，需确保评价标准的公平性与可比性。个体差异的考量应体现在教学过程而非考试环节：

1.统一标准保障公平性。考试评分以《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《山西省教育厅关于印发<高中阶段学校考试招生制度改革实施意见>的通知》文件精神为指导，根据《山西省关于印发<初中学业水平体育考试实施方案>的通知》《长治市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（2024年修订）》要求，结合兄弟地市及我市实际情况，经各县区研讨决定，避免因地域或个体差异导致评价偏差。若实行“个性化测试”，将削弱考试的客观性和选拔功能，违背教育评价改革的公平原则。

2.提案中提出的尊重个体差异应前置到教学阶段。学校可通过分层教学、个性化训练计划满足学生需求。例如，在体育课程中针对学生薄弱环节设计专项训练；允许因伤病、生理期等特殊情况申请缓考或免考，体现人文关怀。

三、关于应试化倾向严重的问题

为了促进学生健康成长，全面提升体育教育育人水平，培养学生终身运动的观念和习惯，市教育局制定并下发了《关于加强中小学生体育综合活动的通知》，要求并督促全市中小学校做好以下工作：

1.积极抓好学校平时体育教育活动开展。全市义务教育阶段学校每天必须保证1节体育课（体育活动课），高中每周安排3-5节体育课（体育活动课），并将课程安排编入正式课表，严禁任何形式的挤占。

2.优化课间休息和活动安排。每天上午、下午各安排不少于30分钟的阳光大课间，鼓励学校将课间休息时间延长至15分钟，增加学生活动时间。要求学校精心设计大课间活动内容，除了传统的广播体操、眼保健操，还可以融入武术、韵律操、跳绳等特色项目，提高学生参与度。

3.丰富体育活动形式和内容。结合本地本校特色，开展足篮排“三大球”、乒乓球、广播体操、跑步、跳绳、武术、踢毽子、打沙包、轮滑等多样化体育活动，提高学生参与度和趣味性。学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育活动项目。同时，定期举办体育节、运动会等活动，做到人人有项目、班班有活动、校校有特色、层层有赛事，为学生提供展示自我的平台，激发学生参与体育活动的热情。

四、关于资源分配不均的问题

我们始终致力于缩小城乡教育差距，推动城乡教育水平均衡发展。近五年来，为各县区偏远农村学校招聘特岗体育教师150余名，极大地提升了乡村体育师资力量。接下来我们将持续加大体育设施投入与师资培训力度，推动城乡教育资源均衡化，让农村孩子也能享受到高质量的体育教育资源。

综上，我市现行中考体育制度根据国家相关规范指引，按照省级文件精神执行，已做到了最大限度兼顾技能培养、公平选拔与多元评价。下一步将重点完善教学过程中的个性化指导机制，并强化学校体育课程实施效能。

感谢您对教育工作的关注与建议，我们将在后续改革中充分吸纳合理意见，推动学生体质健康水平全面提升。

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2025年5月7日

（此件主动公开）