尊敬的郭红芳代表：

您提出的《关于加强中小学地方课程和校本课程建设和管理的建议》已收悉。您这一建议提得很好，对于推进我市教育资源整合、城乡教育均衡发展具有重要的参考借鉴意义。关于您提出的建议我们将进一步研究，采取以下措施改进工作：

一、加强中小学地方课程和校本课程建设

我市十分重视长治地域文化，积极加强地方和校本课程建设，在确保国家课程实施的基础上，认真实施地方课程，结合学校实际建设学校课程。针对长治地域文化的传承，我们将结合我市地域文化特点，指导中小学将长治地域文化内容渗透到相关课程中，坚持课堂教育与实践教育相结合，合理地进行长治地域文化的教育和传承。鼓励基础和条件较好的学校充分挖掘和利用本地文化资源，选取最具本地特色的文化项目，由学校根据本地本校实际，开发长治地域文化课程。

二、加强中小学地方课程和校本课程师资建设

教师是课程的建设者和开发者，市教育局非常重视在学校课程的实施中加强师资队伍建设，针对长治地域文化进课堂工作，我们将鼓励教师研究开发长治地域文化学校课程，努力提高教师的本地非遗文化素质，调动教师充分挖掘非遗文化精神内涵，并将其渗透到课堂教学中去。积极开展课后服务，将地域文化融入课后服务，通过组建长治地域传统文化社团，成立各类兴趣小组，开展劳动实践活动，邀请有专长的家长和志愿者到学校免费为学生进行地方戏曲、地方文化、剪纸雕塑、红色教育等专业知识讲座，增强对学生的吸引力。

三、加强对地方文化的宣传推广

市教育局历来重视地域传统文化宣传，鼓励学校学生开展社区劳动教育、研学旅行等活动，针对长治地域文化学习教育，我们鼓励学校在充分利用校内图书馆、多媒体等教学资源的同时，鼓励学校利用实物、挂图、影像资料等，建立资源库，实现资源共享。将长治地域文化教育的渠道延伸到博物馆、少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地等场所，通过变课堂单一宣讲为实地参观，激发学生的学习热情。以上答复是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢对我们工作的关心和支持，欢迎今后提出更多的宝贵意见和建议。

此致

敬礼！


        长治市教育局

   2025年10月17日

（此件主动公开）