尊敬的王俊飞代表：

您好！您与其他代表联名提出的《关于推进全市城乡义务教育均衡发展的建议》收悉。经研究，现答复如下：

您的这一建议提得很好，对于推进我市城乡义务教育均衡发展具有重要的参考借鉴意义。关于您提出的建议我们将进一步研究，采取以下措施改进工作：

一、优化义务教育学校布局

为解决义务教育学校布局不均衡的问题，我市按照“就近就便服从就优”原则，积极优化义务教育阶段学校布局，利用三年时间，撤并一批办学条件差、办学效益低的农村地区薄弱中小学校，新改扩建一批优质县城、乡镇学校，推动我市义务教育学校“小学向乡镇以上集中，初中向县城集聚”，进一步合理配置教育资源。

二、实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划

近年来，我市不断健全义务教育经费保障机制，努力增加义务教育投入，2014年—2019年通过全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程，投入资金9.6亿元，涉及项目校842所，校舍建设竣工面积50.4万平方米，设施设备完成采购价值3.1亿元，使中小学校舍全面改善，义务教育学校教学实验仪器、图书和多媒体教学设备得到充实，在此基础上，我们加大对薄弱地区学校的投入，实施了义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划，项目规划覆盖全市12个县区，总资金3.2亿元，涉及项目校265所，设施设备采购完成价值1.36亿元，校舍建设项目竣工面积5.6万平方米，极大提升了农村等薄弱地区学校的办学条件，下一步我们将深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，以农村义务教育学校薄弱环节为重点，结合乡村振兴战略，持续改善农村学校基本办学条件。

三、实施教师县管校聘

我市历来重视教师队伍建设，2019年我市开始实施深化基础教育改革十大行动，为激发教师活力、盘活教育资源，开展了教师县管校聘工作，建立了“编制、人社部门控制编制、岗位总量，教育部门进行动态调整”的教师管理机制，实现1407名教师跨校交流，经过考核67名教师落聘。建立“有编即补、退补相当”、“按男女1:1比例设岗招聘”的教师补充机制，2020年新招聘男教师占比提高到43%。在加强教师队伍建设的同时，我们也不断提高教师待遇：全面推行10%—30%的教师增量绩效政策；成立教育基金，发放奖励金、帮扶金4642万元；二甲以上公立医院设立教师挂号窗口；33161名在编在岗教师和4032名代课教师免费乘坐城乡公交、参观旅游景点等。通过上述政策的实施，教师身份意识和职业荣誉感明显增强。

四、规范中小学招生秩序

为进一步规范全市中小学招生入学行为，维护良好教育生态，长治市教育局印发了《关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》，从严执行“十项严禁”，明确规定严禁学校以任何形式提前组织招生、违规跨区域招生，义务教育学校不得通过笔试、面试、面谈、考察、接收简历、招生咨询、网络登记学生信息或擅自附加其他任何条件招生选拔学生，严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源。对各种违规违法招生行为，坚持“零容忍”，保持高压态势。对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、追究相关人员责任、依照有关规定给予停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。

以上答复是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对我市教育工作的关心和支持，欢迎今后提出更多的宝贵意见。

长治市教育局

2021年9月29日

(此件主动公开)